Категория - Специалисты | Отрасль - Социальные услуги
| Инструкция для должности "Ассистент учителя-дефектолога II категории", представленная на сайте www.borovik.com, соответствует требованиям документа - "СПРАВОЧНИК квалификационных характеристик профессий работников. Выпуск 80. Социальные услуги. (С изменениями, внесенными согласно приказу Министерства труда и социальной политики N 274 от 24.07.2006 г.)", который утвержден приказом Министерства труда и социальной политики Украины 14.10.2005 г., N324. Статус документа - 'действующий'. | |
Квалификационные требования
Базовое или неполное высшее образование соответствующего направления подготовки (бакалавр или младший специалист). Повышение квалификации. Для бакалавра - без требований к стажу работы, младшего специалиста - стаж работы по профессии ассистента учителя-дефектолога - не менее 2 лет.
Знает и применяет в деятельности: основы действующего законодательства Украины об образовании, социальной защите; международные документы по вопросам обучения и воспитания детей, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии; государственные стандарты образования, программно-методические документы, теорию и практику корекційно-реабилитационных процессов; цели, принципы реабилитации детей, содержание их обучения и воспитания; общие и специальные психолого-педагогические дисциплины; эффективные методы, формы, приемы коррекционного обучения и воспитания; современные достижения науки и практики в области дефектологии, нормативные документы по охране здоровья детей; индивидуальные особенности и характеристики детей; правила использования технологических средств и оборудования учебных кабинетов, классов, спортивных и игровых залов, специализированных помещений, которые созданы для реабилитационной и коррекционной работы; нормы педагогической этики; государственный язык.
Характеристика работ, задачи и должностные обязанности
Участвует в учебной, воспитательной, компенсационной, реабилитационной работе с детьми, которые имеют различные недостатки физического или умственного развития. Обеспечивает совместно с учителем-дефектологом условия для усвоения ими соответствующих учебных и компенсаційно-коррекционных программ с учетом нарушений возрастных, индивидуальных особенностей детей, способствует их социальной реабилитации и адаптации, профориентации. Изучает и фиксирует динамику развития детей под руководством учителя-дефектолога, сотрудничает со специалистами над разработкой оптимальной педагогической стратегии обучения и воспитания детей с недостатками физического или умственного развития. Привлекает членов семьи ребенка к участию в учебно-коррекционной работе. Постоянно совершенствует свой профессиональный и общемировой уровень. Выполняет профессиональные задачи и обязанности с соблюдением норм этики и морали. Ведет установленную документацию.