• Как правильно составить должностную инструкцию?
Данная инструкция переведена автоматически. Обратите внимание, автоматический перевод не дает 100% точности, поэтому в тексте могут быть незначительные ошибки перевода.
Инструкция для должности "Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории", представленная на сайте www.borovik.com, соответствует требованиям документа - "СПРАВОЧНИК квалификационных характеристик профессий работников. Выпуск 80. Социальные услуги. (С изменениями, внесенными согласно приказу Министерства труда и социальной политики N 274 от 24.07.2006 г.).
Статус документа - 'действующий'.
Скачать в виде DOC файла MS Word

Предисловие

0.1. Документ вступает в силу с момента утверждения.

0.2. Разработчик документа: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Документ согласован: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.4. Периодическая проверка данного документа производится с интервалом, не превышающим 3 года.

1. Общие положения

1.1. Должность "Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории" относится к категории "Профессионалы".

1.2. Квалификационные требования - полное высшее образование соответствующего направления подготовки (магистр, специалист). Повышение квалификации. Стаж работы по профессии воспитателя по социальной работе с детьми-инвалидами - не менее 5 лет. 

1.3. Знает и применяет в деятельности:
      - основы действующего законодательства об образовании, социальной защите инвалидов и детей-инвалидов;
      - Государственный стандарт специального образования;
      - Конвенцию о правах ребенка;
      - другие законодательные и нормативно-правовые акты и документы по вопросам обучения и воспитания;
      - основы педагогики, теории и методики воспитания, общей возрастной, педагогической, семейной, социальной психологии, социально-психологической реабилитации, коррекционной работы;
      - этику, эстетику, культурно-образовательные дисциплины;
      - программно-методические документы, материалы для работы с детьми, имеющими недостатки физического или умственного развития;
      - физиологические, психолого-педагогические особенности развития детей-инвалидов;
      - эффективные формы и методы компенсаторно-коррекционного процесса с детьми-инвалидами;
      - систему государственных учреждений (организаций образования, здравоохранения, социальной защиты населения, общественных организаций) по оказанию помощи детям-инвалидам;
      - передовой отечественный и зарубежный опыт социальной работы.

1.4. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории назначается на должность и освобождается от должности приказом по организации (предприятию/учреждению).

1.5. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории подчиняется непосредственно _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории руководит работой _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории во время отсутствия, замещается лицом, назначенным в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее выполнение возложенных на него обязанностей.

2. Характеристика работ, задачи и должностные обязанности

2.1. Работает с категорией детей, которые нуждаются в социальной помощи.

2.2. Производит оптимальную педагогическую стратегию обучения, воспитания и реабилитации ребенка-инвалида, Планирует и осуществляет работу по социальной адаптации ребенка-инвалида: воспитывает и прививает навыки самообслуживания, оказывает социальную психологическую помощь, организует досуг, спортивную деятельность, общение с интересными людьми, закладывает основы овладения профессиями, которые дают возможность работать в домашних условиях.

2.3. Совместно с семьей принимает участие в обучении и воспитании ребенка-инвалида; осуществляет психолого-педагогическую коррекцию личности, направленную на выработку самостоятельности в любой деятельности, развитие интеллектуальных способностей, эмоционально-волевых качеств с учетом потенциальных возможностей ребенка-инвалида.

2.4. Проводит социально-педагогические консультации с семьей, ведет психолого-педагогические наблюдения и анализирует динамику развития ребенка-инвалида.

2.5. Проводит занятия по лечебной физкультуры, массажа согласно назначению врача.

2.6. Постоянно повышает свой профессиональный уровень, общую культуру.

2.7. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности.

2.8. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ.

3. Права

3.1. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории имеет право предпринимать действия для предотвращения и устранения случаев любых нарушений или несоответствий.

3.2. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории имеет право получать все предусмотренные законодательством социальные гарантии.

3.3. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории имеет право требовать оказание содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.

3.4. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории имеет право требовать создание организационно-технических условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей и предоставление необходимого оборудования и инвентаря.

3.5. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории имеет право знакомиться с проектами документов, касающимися его деятельности.

3.6. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории имеет право запрашивать и получать документы, материалы и информацию, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей и распоряжений руководства.

3.7. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории имеет право повышать свою профессиональную квалификацию.

3.8. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории имеет право сообщать обо всех выявленных в процессе своей деятельности нарушениях и несоответствиях и вносить предложения по их устранению.

3.9. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории имеет право ознакамливаться с документами, определяющими права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.

4. Ответственность

4.1. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории несет ответственность за невыполнение или несвоевременное выполнение возложенных настоящей должностной инструкцией обязанностей и (или) неиспользование предоставленных прав.

4.2. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории несет ответственность за несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

4.3. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории несет ответственность за разглашение информации об организации (предприятии/учреждении), относящейся к коммерческой тайне.

4.4. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение требований внутренних нормативных документов организации (предприятия/учреждения) и законных распоряжений руководства.

4.5. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории несет ответственность за правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности, в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.6. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории несет ответственность за причинение материального ущерба организации (предприятию/учреждению) в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.7. Воспитатель социальный по работе с детьми-инвалидами I категории несет ответственность за неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.