• Как правильно составить должностную инструкцию?
Данная инструкция переведена автоматически. Обратите внимание, автоматический перевод не дает 100% точности, поэтому в тексте могут быть незначительные ошибки перевода.
Инструкция для должности "Учитель-реабилитолог", представленная на сайте www.borovik.com, соответствует требованиям документа - "СПРАВОЧНИК квалификационных характеристик профессий работников. Выпуск 80. Социальные услуги. (С изменениями, внесенными согласно приказу Министерства труда и социальной политики N 274 от 24.07.2006 г.).
Статус документа - 'действующий'.
Скачать в виде DOC файла MS Word

Предисловие

0.1. Документ вступает в силу с момента утверждения.

0.2. Разработчик документа: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Документ согласован: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.4. Периодическая проверка данного документа производится с интервалом, не превышающим 3 года.

1. Общие положения

1.1. Должность "Учитель-реабилитолог" относится к категории "Профессионалы".

1.2. Квалификационные требования - полное высшее образование соответствующего направления подготовки (магистр, специалист) без требований к стажу работы. 

1.3. Знает и применяет в деятельности:
      - основы действующего законодательства Украины об образовании, социальной защите;
      - Конвенцию о правах ребенка;
      - нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии;
      - государственные социальные гарантии, Государственный стандарт образования, программно-методические документы и материалы для работы с детьми;
      - теорию и практику коррекционно-реабилитационных процессов и развития детей;
      - цели, принципы реабилитации детей, содержание их обучения и воспитания;
      - общие и специальные психолого-педагогические дисциплины;
      - эффективные методы, формы, приемы реабилитационной работы, коррекционного и компенсирующего обучения и воспитания;
      - индивидуальные особенности и характеристики детей;
      - правила использования технологических средств и оборудования учебных кабинетов, классов, спортивных и игровых залов, специализированных помещений, которые созданы для реабилитационной и коррекционной работы;
      - современные достижения науки и практики в соответствующих областях реабилитации;
      - нормативные документы по охране здоровья детей;
      - основы социальной работы с общественностью и семьей;
      - основы управления и организации коррекционно-реабилитационных процессов в массовых и специализированных учреждениях для детей, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии;
      - этические нормы и правила организации обучения и воспитания детей;
      - нормы и правила ведения психолого-педагогической, реабилитационной и статистической документации.

1.4. Учитель-реабилитолог назначается на должность и освобождается от должности приказом по организации (предприятию/учреждению).

1.5. Учитель-реабилитолог подчиняется непосредственно _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Учитель-реабилитолог руководит работой _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Учитель-реабилитолог во время отсутствия, замещается лицом, назначенным в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее выполнение возложенных на него обязанностей.

2. Характеристика работ, задачи и должностные обязанности

2.1. Определяет в соответствии с государственными стандартами образования, планов, методик, индивидуальных программ и рекомендаций цель, содержание и порядок учебно-реабилитационной работы в массовых и специализированных учреждениях для детей, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии.

2.2. Выбирает эффективные формы и проводит по расписанию и графиками учебные, воспитательные, социально-адаптационные, реабилитационные, коррекционные, компенсирующие мероприятия и занятия.

2.3. Создает учебно-воспитательные ситуации, знакомит с явлениями, фактами и событиями, происходящими в обществе, природе, быту, характеризует, толкует и оценивает их, прививает навыки и умения, необходимые для жизни в обществе.

2.4. Ведет психолого-педагогические наблюдения, изучает и фиксирует динамику развития, анализирует особенности физических и умственных достижений ребенка.

2.5. Принимает участие в тестировании.

2.6. Сотрудничает со специалистами, которые разрабатывают индивидуальные методы и приемы коррекционно-реабилитационной работы: врачами, психологами и физиологами, дефектологами (логопедами, сурдопедагогами, тифлопедагогами, олигофренопедагогами), диетологами, специалистами по физической реабилитации и другими работниками с коррекционно-реабилитационной работы, координирует их деятельность.

2.7. Обеспечивает совместно с другими работниками здоровые и безопасные условия обучения, воспитания и труда.

2.8. Привлекает членов семьи ребенка к участию в учебно-реабилитационной работе, правильного использования приемов психолого-педагогической коррекции личности, применение восстановительных занятий и упражнений, преодоление физических или умственных недостатков, недостатков и негативных привычек.

2.9. Предоставляет консультации по вопросам коррекционно-реабилитационных процессов.

2.10. Руководит помощниками и ассистентами учителя-реабилитолога.

2.11. Организует выполнение индивидуального плана реабилитационной работы с ребенком в учреждении и семье.

2.12. Осуществляет надзор за обучением и воспитанием детей в дошкольных учреждениях и школах по месту их проживания.

2.13. Защищает честь и достоинство детей, создает атмосферу оптимизма и уверенности в своих силах и будущем.

2.14. Ведет установленную психолого-педагогическую, реабилитационную и статистическую документацию.

2.15. Постоянно повышает профессиональный и общеобразовательный уровень.

2.16. Выполняет профессиональные задачи и обязанности с соблюдением норм этики и морали.

2.17. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности.

2.18. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ.

3. Права

3.1. Учитель-реабилитолог имеет право предпринимать действия для предотвращения и устранения случаев любых нарушений или несоответствий.

3.2. Учитель-реабилитолог имеет право получать все предусмотренные законодательством социальные гарантии.

3.3. Учитель-реабилитолог имеет право требовать оказание содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.

3.4. Учитель-реабилитолог имеет право требовать создание организационно-технических условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей и предоставление необходимого оборудования и инвентаря.

3.5. Учитель-реабилитолог имеет право знакомиться с проектами документов, касающимися его деятельности.

3.6. Учитель-реабилитолог имеет право запрашивать и получать документы, материалы и информацию, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей и распоряжений руководства.

3.7. Учитель-реабилитолог имеет право повышать свою профессиональную квалификацию.

3.8. Учитель-реабилитолог имеет право сообщать обо всех выявленных в процессе своей деятельности нарушениях и несоответствиях и вносить предложения по их устранению.

3.9. Учитель-реабилитолог имеет право ознакамливаться с документами, определяющими права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.

4. Ответственность

4.1. Учитель-реабилитолог несет ответственность за невыполнение или несвоевременное выполнение возложенных настоящей должностной инструкцией обязанностей и (или) неиспользование предоставленных прав.

4.2. Учитель-реабилитолог несет ответственность за несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

4.3. Учитель-реабилитолог несет ответственность за разглашение информации об организации (предприятии/учреждении), относящейся к коммерческой тайне.

4.4. Учитель-реабилитолог несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение требований внутренних нормативных документов организации (предприятия/учреждения) и законных распоряжений руководства.

4.5. Учитель-реабилитолог несет ответственность за правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности, в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.6. Учитель-реабилитолог несет ответственность за причинение материального ущерба организации (предприятию/учреждению) в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.7. Учитель-реабилитолог несет ответственность за неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.