Текст должностной инструкции на русском языке для должности "Инструктор слухового кабинета II категории"

Текст посадової інструкції українською мовою для посади "Інструктор слухового кабінету II категорії"


Данная инструкция переведена автоматически. Обратите внимание, автоматический перевод не дает 100% точности, поэтому в тексте могут быть незначительные ошибки перевода.

Инструкция для должности "Инструктор слухового кабинета II категории", представленная на сайте www.borovik.com, соответствует требованиям документа - "СПРАВОЧНИК квалификационных характеристик профессий работников. Выпуск 80. Социальные услуги. (С изменениями, внесенными согласно приказу Министерства труда и социальной политики N 274 от 24.07.2006 г.).
Статус документа - 'действующий'.
Інструкція для посади "Інструктор слухового кабінету II категорії", представлена на сайті www.borovik.com, відповідає вимогам документу - "ДОВІДНИК кваліфікаційних характеристик професій працівників. Випуск 80. Соціальні послуги. (Із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства праці та соціальної політики N 274 від 24.07.2006 р.)", що затверджен наказом Міністерства праці та соціальної політики України 14.10.2005 р., N324.
Статус документа - 'діючий'.

Предисловие

0.1. Документ вступает в силу с момента утверждения.

0.2. Разработчик документа: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Документ согласован: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.4. Периодическая проверка данного документа производится с интервалом, не превышающим 3 года.

1. Общие положения

1.1. Должность "Инструктор слухового кабинета II категории" относится к категории "Профессионалы".

1.2. Квалификационные требования - полное высшее образование соответствующего направления подготовки (магистр, специалист). Повышение квалификации. Стаж работы по профессии инструктора слухового кабинета - не менее 3 лет. 

1.3. Знает и применяет в деятельности:
      - Закон Украины "Об основах социальной защищенности инвалидов";
      - стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов;
      - Государственный стандарт специального образования;
      - Положение об индивидуальной программе реабилитации и адаптации инвалидов;
      - основные знания в объеме высшего специального образования по специальности "Дефектология (сурдопедагогика)";
      - цели, принципы, содержание обучения, воспитания, языковой и слуховой коррекции, социальной адаптации детей;
      - методики обследования слуха, слухопротезирование, развитию слухового восприятия и исправление речевых нарушений;
      - анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;
      - программно-методические документы;
      - типы слуховых аппаратов, визуальные и другие приборы и материалы для работы с детьми, которые имеют недостатки слуха;
      - индивидуальные особенности учащихся;
      - нормативные требования к оснащению слуховых кабинетов;
      - современные достижения психолого-педагогической, дефектологической, сурдопедагогической науки и практики;
      - государственный язык.

1.4. Назначается на должность и освобождается от должности приказом по организации (предприятию/учреждению).

1.5. Подчиняется непосредственно _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Руководит работой _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Во время отсутствия, замещается лицом, назначенным в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее выполнение возложенных на него обязанностей.

2. Характеристика работ, задачи и должностные обязанности

2.1. Проводит фронтальные занятия по развитию слуха и формированию произношения с учащимися в соответствии с действующей программы и методики, которая включает формирование ритмико-интонационной структуры языка, уточнения и обогащения представлений детей с недостатками слуха о мире неязыковых звуков, обучение восприятию на слух музыки, различных детских песен, стихов.

2.2. Организует обследование слуха и проверку произношения учеников, осуществляет методическое руководство работой слухового кабинета в школе.

2.3. Работает над выработкой слухо-зрительной основы для восприятия учащимися устной речи с помощью слуховых аппаратов, над формированием у них понятного языка, приближенной к естественному звучания речи людей, которые слышат, уточнением и обогащением их представлений о мире неязыковых звуков.

2.4. Развивает у учащихся способность эффективно пользоваться остаточным слухом, слуховыми аппаратами в процессе речевого общения, формирует их произношение, производит правильный тембр голоса, ритмико-интонационное структуру языка.

2.5. Выбирает эффективные формы, методы, средства коррекционно-реабилитационного процесса.

2.6. Утверждает установками и личным примером уважение к принципов общечеловеческой морали, родителей, женщины, культурно-национальных, духовных, исторических ценностей Украины, страны происхождения, бережное отношение к окружающей среде.

2.7. Готовит воспитанников к жизни в духе взаимопонимания, мира, согласия между всеми народами.

2.8. Придерживается педагогической этики, уважает достоинство ребенка, ученика, защищает их от любых форм физического или психического насилия, предотвращает вредным привычкам, пропагандирует здоровый образ жизни.

2.9. Поддерживает связи с родителями, учителями, воспитателями; оказывает им консультативную помощь по вопросам коррекционно-реабилитационной работы, аудиологии, общего развития их детей.

2.10. Постоянно совершенствует свой профессиональный уровень, педагогическое мастерство, общую культуру.

2.11. Планирует работу, проводит анализы результатов, ведет необходимую документацию.

2.12. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности.

2.13. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ.

3. Права

Инструктор слухового кабинета II категории имеет право:

3.1. Предпринимать действия для предотвращения и устранения случаев любых нарушений или несоответствий.

3.2. Получать все предусмотренные законодательством социальные гарантии.

3.3. Требовать оказание содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.

3.4. Требовать создание организационно-технических условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей и предоставление необходимого оборудования и инвентаря.

3.5. Знакомиться с проектами документов, касающимися его деятельности.

3.6. Запрашивать и получать документы, материалы и информацию, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей и распоряжений руководства.

3.7. Повышать свою профессиональную квалификацию.

3.8. Сообщать обо всех выявленных в процессе своей деятельности нарушениях и несоответствиях и вносить предложения по их устранению.

3.9. Ознакамливаться с документами, определяющими права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.

4. Ответственность

Инструктор слухового кабинета II категории несет ответственность за:

4.1. Невыполнение или несвоевременное выполнение возложенных настоящей должностной инструкцией обязанностей и (или) неиспользование предоставленных прав.

4.2. Несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

4.3. Разглашение информации об организации (предприятии/учреждении), относящейся к коммерческой тайне.

4.4. Неисполнение или ненадлежащее исполнение требований внутренних нормативных документов организации (предприятия/учреждения) и законных распоряжений руководства.

4.5. Правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности, в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.6. Причинение материального ущерба организации (предприятию/учреждению) в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.7. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.

Передмова

0.1. Документ набирає в чинності з моменту затвердження.

0.2. Розробник документу: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Документ узгоджений: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.4. Періодична перевірка даного документу здійснюється з інтервалом, що не перевищує 3 роки.

1. Загальні положення

1.1. Посада "Інструктор слухового кабінету II категорії" відноситься до категорії "Професіонали".

1.2. Кваліфікаційні вимоги - повна вища освіта відповідного напряму підготовки (магістр, спеціаліст). Підвищення кваліфікації. Стаж роботи за професією інструктора слухового кабінету - не менше 3 років. 

1.3. Знає та застосовує у діяльності:
      - Закон України "Про основи соціальної захищеності інвалідів";
      - стандартні правила забезпечення рівних можливостей для інвалідів;
      - Державний стандарт спеціальної освіти;
      - Положення про індивідуальну програму реабілітації та адаптації інвалідів;
      - основні знання в обсязі вищої спеціальної освіти зі спеціальності "Дефектологія (сурдопедагогіка)";
      - цілі, принципи, зміст навчання, виховання, мовної і слухової корекції, соціальної адаптації дітей;
      - методики обстеження слуху, слухопротезування, розвитку слухового сприймання та виправлення мовних порушень;
      - анатомо-фізіологічні та клінічні основи дефектології;
      - програмно-методичні документи;
      - типи слухових апаратів, візуальні та інші прилади й матеріали для роботи з дітьми, які мають вади слуху;
      - індивідуальні особливості учнів;
      - нормативні вимоги до оснащення слухових кабінетів;
      - сучасні досягнення психолого-педагогічної, дефектологічної, сурдопедагогічної науки та практики;
      - державну мову.

1.4. Призначається на посаду та звільняється з посади наказом по організації (підприємству/організації).

1.5. Підпорядковується безпосередньо _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Керує роботою _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Під час відсутності, заміщається особою, призначеною в установленому порядку, яка набуває відповідних прав і несе відповідальність за належне виконання покладених на нього обов'язків.

2. Характеристика робіт, завдання та посадові обов'язки

2.1. Проводить фронтальні заняття з розвитку слуху й формування вимови з учнями відповідно до чинної програми та методики, яка включає формування ритміко-інтонаційної структури мови, уточнення і збагачення уявлень дітей з вадами слуху про світ немовних звуків, навчання сприйманню на слух музики, різних дитячих пісень, віршів.

2.2. Організовує обстеження слуху й перевірку вимови учнів, здійснює методичне керівництво роботою слухового кабінету в школі.

2.3. Працює над виробленням слухо-зорової основи для сприймання учнями усної мови за допомогою слухових апаратів, над формуванням у них зрозумілої мови, наближеної до природного звучання мови людей, які чують, уточненням та збагаченням їхніх уявлень про світ немовних звуків.

2.4. Розвиває в учнів здатність ефективно користуватися залишковим слухом, слуховими апаратами в процесі мовного спілкування, формує їх вимову, виробляє правильний тембр голосу, ритміко-інтонаційну структуру мови.

2.5. Обирає ефективні форми, методи, засоби корекційно-реабілітаційного процесу.

2.6. Стверджує настановами й особистим прикладом повагу до принципів загальнолюдської моралі, батьків, жінки, культурно-національних, духовних, історичних цінностей України, країни походження, дбайливе ставлення до навколишнього середовища.

2.7. Готує вихованців до життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами.

2.8. Дотримується педагогічної етики, поважає гідність дитини, учня, захищає їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігає шкідливим звичкам, пропагує здоровий спосіб життя.

2.9. Підтримує зв'язки з батьками, вчителями, вихователями; надає їм консультативну допомогу з питань корекційно-реабілітаційної роботи, аудіології, загального розвитку їх дітей.

2.10. Постійно удосконалює свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру.

2.11. Планує роботу, проводить аналізи результатів, веде необхідну документацію.

2.12. Знає, розуміє і застосовує діючі нормативні документи, що стосуються його діяльності.

2.13. Знає і виконує вимоги нормативних актів про охорону праці та навколишнього середовища, дотримується норм, методів і прийомів безпечного виконання робіт.

3. Права

Інструктор слухового кабінету II категорії має право:

3.1. Вживати дії для запобігання та усунення випадків будь-яких порушень або невідповідностей.

3.2. Отримувати всі передбачені законодавством соціальні гарантії.

3.3. Вимагати сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків і здійсненні прав.

3.4. Вимагати створення організаційно-технічних умов, необхідних для виконання посадових обов'язків та надання необхідного обладнання та інвентарю.

3.5. Знайомитися з проектами документів, що стосуються його діяльності.

3.6. Запитувати і отримувати документи, матеріали та інформацію, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків і розпоряджень керівництва.

3.7. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.

3.8. Повідомляти про виявлені в процесі своєї діяльності порушення і невідповідності і вносити пропозиції щодо їх усунення.

3.9. Ознайомлюватися з документами, що визначають права та обов'язки за займаною посадою, критерії оцінки якості виконання посадових обов'язків.

4. Відповідальність

Інструктор слухового кабінету II категорії несе відповідальність за:

4.1. Невиконання або несвоєчасне виконання покладених цією посадовою інструкцією обов`язків та (або) невикористання наданих прав.

4.2. Недотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії та протипожежного захисту.

4.3. Розголошення інформації про організацію (підприємство/установу), що відноситься до комерційної таємниці.

4.4. Невиконання або неналежне виконання вимог внутрішніх нормативних документів організації (підприємства/установи) та законних розпоряджень керівництва.

4.5. Правопорушення, скоєні в процесі своєї діяльності, в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.6. Завдання матеріального збитку організації (підприємству/установі) в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.7. Неправомірне використання наданих службових повноважень, а також використання їх в особистих цілях.