| Инструкция для должности "Учитель-реабилитолог высшей категории", представленная на сайте www.borovik.com, соответствует требованиям документа - "СПРАВОЧНИК квалификационных характеристик профессий работников. Выпуск 80. Социальные услуги. (С изменениями, внесенными согласно приказу Министерства труда и социальной политики N 274 от 24.07.2006 г.)", который утвержден приказом Министерства труда и социальной политики Украины 14.10.2005 г., N324. Статус документа - 'действующий'. | |
Предисловие к должностной инструкции
0.1. Документ вступает в силу с момента утверждения.
0.2. Разработчик документа: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
0.3. Документ согласован: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
0.4. Периодическая проверка данного документа производится с интервалом, не превышающим 3 года.
1. Общие положения
1.1. Должность "Учитель-реабилитолог высшей категории" относится к категории "Профессионалы".
1.2. Квалификационные требования - полное высшее образование соответствующего направления подготовки (магистр, специалист). Сертификат по соответствующим методикам реабилитационной работы с детьми, имеющими недостатки в физическом или умственном развитии. Повышение квалификации. Стаж работы по профессии учителя-реабилитолога - не менее 8 лет.
1.3. Знает и применяет в деятельности:
- основы действующего законодательства Украины об образовании, социальной защите;
- Конвенцию о правах ребенка;
- нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии;
- государственные социальные гарантии, Государственный стандарт образования, программно-методические документы и материалы для работы с детьми;
- теорию и практику коррекционно-реабилитационных процессов и развития детей;
- цели, принципы реабилитации детей, содержание их обучения и воспитания;
- общие и специальные психолого-педагогические дисциплины;
- эффективные методы, формы, приемы реабилитационной работы, коррекционного и компенсирующего обучения и воспитания;
- индивидуальные особенности и характеристики детей;
- правила использования технологических средств и оборудования учебных кабинетов, классов, спортивных и игровых залов, специализированных помещений, которые созданы для реабилитационной и коррекционной работы;
- современные достижения науки и практики в соответствующих областях реабилитации;
- нормативные документы по охране здоровья детей;
- основы социальной работы с общественностью и семьей;
- основы управления и организации коррекционно-реабилитационных процессов в массовых и специализированных учреждениях для детей, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии;
- этические нормы и правила организации обучения и воспитания детей;
- нормы и правила ведения психолого-педагогической, реабилитационной и статистической документации.
1.4. Учитель-реабилитолог высшей категории назначается на должность и освобождается от должности приказом по организации (предприятию/учреждению).
1.5. Учитель-реабилитолог высшей категории подчиняется непосредственно _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
1.6. Учитель-реабилитолог высшей категории руководит работой _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
1.7. Учитель-реабилитолог высшей категории во время отсутствия, замещается лицом, назначенным в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее выполнение возложенных на него обязанностей.
2. Характеристика работ, задачи и должностные обязанности
2.1. Определяет в соответствии с государственными стандартами образования, планов, методик, индивидуальных программ и рекомендаций цель, содержание и порядок учебно-реабилитационной работы в массовых и специализированных учреждениях для детей, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии.
2.2. Выбирает эффективные формы и проводит по расписанию и графиками учебные, воспитательные, социально-адаптационные, реабилитационные, коррекционные, компенсирующие мероприятия и занятия.
2.3. Создает учебно-воспитательные ситуации, знакомит с явлениями, фактами и событиями, происходящими в обществе, природе, быту, характеризует, толкует и оценивает их, прививает навыки и умения, необходимые для жизни в обществе.
2.4. Ведет психолого-педагогические наблюдения, изучает и фиксирует динамику развития, анализирует особенности физических и умственных достижений ребенка.
2.5. Принимает участие в тестировании.
2.6. Сотрудничает со специалистами, которые разрабатывают индивидуальные методы и приемы коррекционно-реабилитационной работы: врачами, психологами и физиологами, дефектологами (логопедами, сурдопедагогами, тифлопедагогами, олигофренопедагогами), диетологами, специалистами по физической реабилитации и другими работниками с коррекционно-реабилитационной работы, координирует их деятельность.
2.7. Обеспечивает совместно с другими работниками здоровые и безопасные условия обучения, воспитания и труда.
2.8. Привлекает членов семьи ребенка к участию в учебно-реабилитационной работе, правильного использования приемов психолого-педагогической коррекции личности, применение восстановительных занятий и упражнений, преодоление физических или умственных недостатков, недостатков и негативных привычек.
2.9. Предоставляет консультации по вопросам коррекционно-реабилитационных процессов.
2.10. Руководит помощниками и ассистентами учителя-реабилитолога.
2.11. Организует выполнение индивидуального плана реабилитационной работы с ребенком в учреждении и семье.
2.12. Осуществляет надзор за обучением и воспитанием детей в дошкольных учреждениях и школах по месту их проживания.
2.13. Защищает честь и достоинство детей, создает атмосферу оптимизма и уверенности в своих силах и будущем.
2.14. Ведет установленную психолого-педагогическую, реабилитационную и статистическую документацию.
2.15. Постоянно повышает профессиональный и общеобразовательный уровень.
2.16. Выполняет профессиональные задачи и обязанности с соблюдением норм этики и морали.
2.17. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности.
2.18. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ.
3. Права
3.1. Учитель-реабилитолог высшей категории имеет право предпринимать действия для предотвращения и устранения случаев любых нарушений или несоответствий.
3.2. Учитель-реабилитолог высшей категории имеет право получать все предусмотренные законодательством социальные гарантии.
3.3. Учитель-реабилитолог высшей категории имеет право требовать оказание содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.
3.4. Учитель-реабилитолог высшей категории имеет право требовать создание организационно-технических условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей и предоставление необходимого оборудования и инвентаря.
3.5. Учитель-реабилитолог высшей категории имеет право знакомиться с проектами документов, касающимися его деятельности.
3.6. Учитель-реабилитолог высшей категории имеет право запрашивать и получать документы, материалы и информацию, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей и распоряжений руководства.
3.7. Учитель-реабилитолог высшей категории имеет право повышать свою профессиональную квалификацию.
3.8. Учитель-реабилитолог высшей категории имеет право сообщать обо всех выявленных в процессе своей деятельности нарушениях и несоответствиях и вносить предложения по их устранению.
3.9. Учитель-реабилитолог высшей категории имеет право ознакамливаться с документами, определяющими права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.
4. Ответственность
4.1. Учитель-реабилитолог высшей категории несет ответственность за невыполнение или несвоевременное выполнение возложенных настоящей должностной инструкцией обязанностей и (или) неиспользование предоставленных прав.
4.2. Учитель-реабилитолог высшей категории несет ответственность за несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
4.3. Учитель-реабилитолог высшей категории несет ответственность за разглашение информации об организации (предприятии/учреждении), относящейся к коммерческой тайне.
4.4. Учитель-реабилитолог высшей категории несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение требований внутренних нормативных документов организации (предприятия/учреждения) и законных распоряжений руководства.
4.5. Учитель-реабилитолог высшей категории несет ответственность за правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности, в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.
4.6. Учитель-реабилитолог высшей категории несет ответственность за причинение материального ущерба организации (предприятию/учреждению) в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.
4.7. Учитель-реабилитолог высшей категории несет ответственность за неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.