Категория - Специалисты | Отрасль - Социальные услуги
| Инструкция для должности "Ассистент учителя-реабилитолога I категории", представленная на сайте www.borovik.com, соответствует требованиям документа - "СПРАВОЧНИК квалификационных характеристик профессий работников. Выпуск 80. Социальные услуги. (С изменениями, внесенными согласно приказу Министерства труда и социальной политики N 274 от 24.07.2006 г.)", который утвержден приказом Министерства труда и социальной политики Украины 14.10.2005 г., N324. Статус документа - 'действующий'. | |
Квалификационные требования
Базовое или неполное высшее образование соответствующего направления подготовки (бакалавр или младший специалист). Сертификат по соответствующим методикам реабилитационной работы с детьми, имеющими недостатки в физическом или умственном развитии. Повышение квалификации. Стаж работы по профессии ассистента учителя-реабилитолога II категории: для бакалавра - не менее 1 года, для младшего специалиста - не менее 2 лет.
Знает и применяет в деятельности: основы законодательства Украины о социальной защите, об образовании; международные документы о правах ребенка; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей, имеющих зады в физическом или умственном развитии; государственные социальные гарантии, государственные стандарты образования, программно-методические документы и материалы для работы с детьми; теорию и практику коррекционно-реабилитационных процессов и развития детей; цели, принципы реабилитации детей, содержание их обучения и воспитания; общие и специальные психолого-педагогические дисциплины; эффективные методы, формы, приемы реабилитационной работы, коррекционного и компенсирующего обучения и воспитания; индивидуальные особенности и характеристики детей; правила использования технических средств и оборудования учебных кабинетов, классов, спортивных и игровых залов, специализированных помещений, которые созданы для реабилитационной и коррекционной работы; современные достижения науки и практики в соответствующих областях реабилитации; нормативные документы по охране здоровья детей; основы социальной работы с общественностью и семьей; основы организации коррекционно-реабилитационных процессов в массовых и специализированных учреждениях для детей, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии; этические нормы и правила организации обучения и воспитания детей; нормы и правила ведения психолого-педагогической, реабилитационной и статистической документации.
Характеристика работ, задачи и должностные обязанности
Участвует в определении содержания и порядка учебно-реабилитационной работы в массовых и специализированных учреждениях для детей, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии. Вместе с учителем-реабилитологом проводит по расписанию и графиками учебные, воспитательные, социально-адаптационные, реабилитационные, коррекционные, компенсирующие мероприятия и занятия. Помогает создавать учебно-воспитательные ситуации, знакомиться с явлениями, фактами и событиями, происходящими в обществе, природе, быту; характеризует, толкует и оценивает их; и прививает навыки и умения, необходимые для жизни в обществе. Работает под руководством учителя-реабилитолога и сотрудничает со специалистами, которые разрабатывают индивидуальные методы и приемы коррекционно-реабилитационной работы. Обеспечивает совместно с другими работниками здоровые и безопасные условия реабилитации. Привлекает членов семьи ребенка к участию в учебно-реабилитационной работе, правильного использования приемов психолого-педагогической коррекции личности, применение восстановительных занятий и упражнений преодоления физических или умственных недостатков, недостатков и негативных привычек. Защищает честь и достоинство детей, создает атмосферу оптимизма и уверенности в своих силах и будущем. Постоянно совершенствует профессиональный и общеобразовательный уровень. Выполняет профессиональные задачи и обязанности с соблюдением корм этики и морали.