Текст должностной инструкции на русском языке для должности "Воспитатель-методист"

Текст посадової інструкції українською мовою для посади "Вихователь-методист"


Данная инструкция переведена автоматически. Обратите внимание, автоматический перевод не дает 100% точности, поэтому в тексте могут быть незначительные ошибки перевода.

Инструкция для должности "Воспитатель-методист", представленная на сайте www.borovik.com, соответствует требованиям документа - "Справочник профессионально-квалификационных характеристик типовых должностей рядового и начальствующего состава государственной службы специальной связи и защиты информации Украины.
Статус документа - 'действующий'.
Інструкція для посади "Вихователь-методист", представлена на сайті www.borovik.com, відповідає вимогам документу - "Довідник професійно-кваліфікаційних характеристик типових посад осіб рядового і начальницького складу державної служби спеціального зв’язку та захисту інформації україни", що затверджен і введен в дію наказом Адміністрації Державної служби спеціального зв’язку та захисту інформації України від 08.08.2009 № 171. Погоджено Міністерством праці та соціальної політики України 10 липня 2009 року.
Статус документа - 'діючий'.

Предисловие

0.1. Документ вступает в силу с момента утверждения.

0.2. Разработчик документа: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Документ согласован: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.4. Периодическая проверка данного документа производится с интервалом, не превышающим 3 года.

1. Общие положения

1.1. Должность "Воспитатель-методист" относится к категории "Профессионалы".

1.2. Квалификационные требования - полное высшее образование соответствующего направления подготовки по образовательно-квалификационному уровню магистра. 

1.3. Знает и применяет в деятельности:
      - Конституцию Украины, законы Украины, указы Президента Украины, нормативно-правовые акты Кабинета Министров Украины, Министерства образования и науки Украины, Госспецсвязи, Дисциплинарный устав, учредительные документы Института;
      - содержание и принципы организации различных методик воспитания;
      - основные технологические процессы и методы работы с курсантами (слушателями);
      - основы педагогики, психологии, экономики, организации производства и управления;
      - физиологию и методику профессионального обучения и воспитания;
      - современные формы и методы воспитания;
      - основы законодательства о защите молодежи;
      - положения международных конвенций по защите прав детей и молодежи;
      - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Должен владеть государственным языком.

1.4. Назначается на должность и освобождается от должности приказом по организации (предприятию/учреждению).

1.5. Подчиняется непосредственно _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Руководит работой _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Во время отсутствия, замещается лицом, назначенным в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее выполнение возложенных на него обязанностей.

2. Характеристика работ, задачи и должностные обязанности

2.1. Участвует в организации воспитания курсантов (слушателей).

2.2. Под руководством воспитателя-методиста высшей категории проводит работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и учебно-трудовой адаптации.

2.3. Использует разнообразные мероприятия, методы и средства воспитания.

2.4. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога участвует в проведении с курсантами (слушателями) корректирующе-развивающей работы (с группой или индивидуально).

2.5. Контролирует соблюдение курсантами (слушателями) режима дня, подготовку ими домашних заданий, оказывает им методическую помощь в обучении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественной и научно-технического творчества, спортивных секций, кружков и других объединений по интересам.

2.6. Способствует проявлению интереса у курсантов (слушателей) в определенном роде деятельности, сознательном выборе профессии, трудоустройстве и дальнейшем обучении.

2.7. Проводит работу по профилактике нарушений поведения, вредных привычек, других девиаций и т.д.

2.8. Оказывает помощь в организации самоуправления в деятельности коллектива курсантов (слушателей).

2.9. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности курсантов (слушателей), их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия.

2.10. Собирает и постоянно обновляет информацию о их родителей или лиц, которые о них заботятся.

2.11. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности.

2.12. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ.

3. Права

Воспитатель-методист (специальная связь) имеет право:

3.1. Предпринимать действия для предотвращения и устранения случаев любых нарушений или несоответствий.

3.2. Получать все предусмотренные законодательством социальные гарантии.

3.3. Требовать оказание содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.

3.4. Требовать создание организационно-технических условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей и предоставление необходимого оборудования и инвентаря.

3.5. Знакомиться с проектами документов, касающимися его деятельности.

3.6. Запрашивать и получать документы, материалы и информацию, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей и распоряжений руководства.

3.7. Повышать свою профессиональную квалификацию.

3.8. Сообщать обо всех выявленных в процессе своей деятельности нарушениях и несоответствиях и вносить предложения по их устранению.

3.9. Ознакамливаться с документами, определяющими права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.

4. Ответственность

Воспитатель-методист (специальная связь) несет ответственность за:

4.1. Невыполнение или несвоевременное выполнение возложенных настоящей должностной инструкцией обязанностей и (или) неиспользование предоставленных прав.

4.2. Несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

4.3. Разглашение информации об организации (предприятии/учреждении), относящейся к коммерческой тайне.

4.4. Неисполнение или ненадлежащее исполнение требований внутренних нормативных документов организации (предприятия/учреждения) и законных распоряжений руководства.

4.5. Правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности, в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.6. Причинение материального ущерба организации (предприятию/учреждению) в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.7. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.

5. Специализация

5.1. Имеет право: знакомиться с необходимыми материалами, касающиеся его компетенции; вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы; в пределах своей компетенции сообщать руководству Института обо всех обнаруженных во время выполнения должностных обязанностей недостатках, вносить предложения по их устранению; получать от структурных подразделений и соответствующих специалистов Института информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей; привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него в соответствии с положениями о структурных подразделениях или с разрешения руководства высшего уровня; требовать от руководства Института содействия в исполнении должностных обязанностей.

Передмова

0.1. Документ набирає в чинності з моменту затвердження.

0.2. Розробник документу: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Документ узгоджений: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.4. Періодична перевірка даного документу здійснюється з інтервалом, що не перевищує 3 роки.

1. Загальні положення

1.1. Посада "Вихователь-методист" відноситься до категорії "Професіонали".

1.2. Кваліфікаційні вимоги - повна вища освіта відповідного напряму підготовки за освітньо-кваліфікаційним рівнем магістра. 

1.3. Знає та застосовує у діяльності:
      - Конституцію України, закони України, укази Президента України, нормативно-правові акти Кабінету Міністрів України, Міністерства освіти і науки України, Держспецзв’язку, Дисциплінарний статут, установчі документи Інституту;
      - зміст і принципи організації різних методик виховання;
      - основні технологічні процеси та заходи роботи з курсантами (слухачами);
      - основи педагогіки, психології, економіки, організації виробництва та управління;
      - фізіологію та методику професійного навчання та виховання;
      - сучасні форми та методи виховання;
      - основи законодавства про захист молоді;
      - положення міжнародних конвенцій захисту прав дітей і молоді;
      - правила і норми охорони праці, техніки безпеки та протипожежного захисту. Повинен володіти державною мовою.

1.4. Призначається на посаду та звільняється з посади наказом по організації (підприємству/організації).

1.5. Підпорядковується безпосередньо _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Керує роботою _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Під час відсутності, заміщається особою, призначеною в установленому порядку, яка набуває відповідних прав і несе відповідальність за належне виконання покладених на нього обов'язків.

2. Характеристика робіт, завдання та посадові обов'язки

2.1. Бере участь в організації виховання курсантів (слухачів).

2.2. Під керівництвом вихователя-методиста вищої категорії проводить роботу, що забезпечує створення умов для їх соціально-психологічної реабілітації, соціальної та навчально-трудової адаптації.

2.3. Використовує різноманітні заходи, методи та засоби виховання.

2.4. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій психолога бере участь у проведенні з курсантами (слухачами) коректувально-розвиваючої роботи (з групою або індивідуально).

2.5. Контролює дотримання курсантами (слухачами) режиму дня, підготовку ними домашніх завдань, надає їм методичну допомогу в навчанні, організації дозвілля та в здобутті додаткової освіти, залучаючи їх до художньої та науково-технічної творчості, спортивних секцій, кружків та інших об’єднань за інтересами.

2.6. Сприяє проявам зацікавленості у курсантів (слухачів) у певному роді діяльності, свідомому обранні професії, працевлаштуванні та подальшому навчанні.

2.7. Проводить роботу з профілактики порушень поведінки, шкідливих звичок, інших девіацій тощо.

2.8. Надає допомогу в організації самоврядування в діяльності колективу курсантів (слухачів).

2.9. Вивчає індивідуальні здібності, інтереси та схильності курсантів (слухачів), їх сімейні обставини та житлово-побутові умови.

2.10. Збирає та постійно оновлює інформацію про їх батьків або осіб, які про них піклуються.

2.11. Знає, розуміє і застосовує діючі нормативні документи, що стосуються його діяльності.

2.12. Знає і виконує вимоги нормативних актів про охорону праці та навколишнього середовища, дотримується норм, методів і прийомів безпечного виконання робіт.

3. Права

Вихователь-методист (спеціальний зв'язок) має право:

3.1. Вживати дії для запобігання та усунення випадків будь-яких порушень або невідповідностей.

3.2. Отримувати всі передбачені законодавством соціальні гарантії.

3.3. Вимагати сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків і здійсненні прав.

3.4. Вимагати створення організаційно-технічних умов, необхідних для виконання посадових обов'язків та надання необхідного обладнання та інвентарю.

3.5. Знайомитися з проектами документів, що стосуються його діяльності.

3.6. Запитувати і отримувати документи, матеріали та інформацію, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків і розпоряджень керівництва.

3.7. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.

3.8. Повідомляти про виявлені в процесі своєї діяльності порушення і невідповідності і вносити пропозиції щодо їх усунення.

3.9. Ознайомлюватися з документами, що визначають права та обов'язки за займаною посадою, критерії оцінки якості виконання посадових обов'язків.

4. Відповідальність

Вихователь-методист (спеціальний зв'язок) несе відповідальність за:

4.1. Невиконання або несвоєчасне виконання покладених цією посадовою інструкцією обов`язків та (або) невикористання наданих прав.

4.2. Недотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії та протипожежного захисту.

4.3. Розголошення інформації про організацію (підприємство/установу), що відноситься до комерційної таємниці.

4.4. Невиконання або неналежне виконання вимог внутрішніх нормативних документів організації (підприємства/установи) та законних розпоряджень керівництва.

4.5. Правопорушення, скоєні в процесі своєї діяльності, в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.6. Завдання матеріального збитку організації (підприємству/установі) в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.7. Неправомірне використання наданих службових повноважень, а також використання їх в особистих цілях.

5. Спеціалізація

5.1. Має право: ознайомлюватися з необхідними матеріалами, що стосуються його компетенції; вносити на розгляд керівництва пропозиції щодо вдосконалення роботи; у межах своєї компетенції повідомляти керівництво Інституту про всі виявлені під час виконання посадових обов’язків недоліки, вносити пропозиції щодо їх усунення; отримувати від структурних підрозділів і відповідних фахівців Інституту інформацію і документи, необхідні для виконання своїх посадових обов’язків; залучати фахівців усіх (окремих) структурних підрозділів Інституту до вирішення завдань, покладених на нього, відповідно до положень про структурні підрозділи або з дозволу керівництва вищого рівня; вимагати від керівництва Інституту сприяння у виконанні посадових обов’язків.