Текст должностной инструкции на русском языке для должности "Ассистент учителя-дефектолога II категории"

Текст посадової інструкції українською мовою для посади "Асистент вчителя-дефектолога II категорії"


Данная инструкция переведена автоматически. Обратите внимание, автоматический перевод не дает 100% точности, поэтому в тексте могут быть незначительные ошибки перевода.

Инструкция для должности "Ассистент учителя-дефектолога II категории", представленная на сайте www.borovik.com, соответствует требованиям документа - "СПРАВОЧНИК квалификационных характеристик профессий работников. Выпуск 80. Социальные услуги. (С изменениями, внесенными согласно приказу Министерства труда и социальной политики N 274 от 24.07.2006 г.).
Статус документа - 'действующий'.
Інструкція для посади "Асистент вчителя-дефектолога II категорії", представлена на сайті www.borovik.com, відповідає вимогам документу - "ДОВІДНИК кваліфікаційних характеристик професій працівників. Випуск 80. Соціальні послуги. (Із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства праці та соціальної політики N 274 від 24.07.2006 р.)", що затверджен наказом Міністерства праці та соціальної політики України 14.10.2005 р., N324.
Статус документа - 'діючий'.

Предисловие

0.1. Документ вступает в силу с момента утверждения.

0.2. Разработчик документа: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Документ согласован: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.4. Периодическая проверка данного документа производится с интервалом, не превышающим 3 года.

1. Общие положения

1.1. Должность "Ассистент учителя-дефектолога II категории" относится к категории "Специалисты".

1.2. Квалификационные требования - базовое или неполное высшее образование соответствующего направления подготовки (бакалавр или младший специалист). Повышение квалификации. Для бакалавра - без требований к стажу работы, младшего специалиста - стаж работы по профессии ассистента учителя-дефектолога - не менее 2 лет. 

1.3. Знает и применяет в деятельности:
      - основы действующего законодательства Украины об образовании, социальной защите;
      - международные документы по вопросам обучения и воспитания детей, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии;
      - государственные стандарты образования, программно-методические документы, теорию и практику корекційно-реабилитационных процессов;
      - цели, принципы реабилитации детей, содержание их обучения и воспитания;
      - общие и специальные психолого-педагогические дисциплины;
      - эффективные методы, формы, приемы коррекционного обучения и воспитания;
      - современные достижения науки и практики в области дефектологии, нормативные документы по охране здоровья детей;
      - индивидуальные особенности и характеристики детей;
      - правила использования технологических средств и оборудования учебных кабинетов, классов, спортивных и игровых залов, специализированных помещений, которые созданы для реабилитационной и коррекционной работы;
      - нормы педагогической этики;
      - государственный язык.

1.4. Назначается на должность и освобождается от должности приказом по организации (предприятию/учреждению).

1.5. Подчиняется непосредственно _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Руководит работой _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Во время отсутствия, замещается лицом, назначенным в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее выполнение возложенных на него обязанностей.

2. Характеристика работ, задачи и должностные обязанности

2.1. Участвует в учебной, воспитательной, компенсационной, реабилитационной работе с детьми, которые имеют различные недостатки физического или умственного развития.

2.2. Обеспечивает совместно с учителем-дефектологом условия для усвоения ими соответствующих учебных и компенсаційно-коррекционных программ с учетом нарушений возрастных, индивидуальных особенностей детей, способствует их социальной реабилитации и адаптации, профориентации.

2.3. Изучает и фиксирует динамику развития детей под руководством учителя-дефектолога, сотрудничает со специалистами над разработкой оптимальной педагогической стратегии обучения и воспитания детей с недостатками физического или умственного развития.

2.4. Привлекает членов семьи ребенка к участию в учебно-коррекционной работе.

2.5. Постоянно совершенствует свой профессиональный и общемировой уровень.

2.6. Выполняет профессиональные задачи и обязанности с соблюдением норм этики и морали.

2.7. Ведет установленную документацию.

2.8. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности.

2.9. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ.

3. Права

Ассистент учителя-дефектолога II категории имеет право:

3.1. Предпринимать действия для предотвращения и устранения случаев любых нарушений или несоответствий.

3.2. Получать все предусмотренные законодательством социальные гарантии.

3.3. Требовать оказание содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.

3.4. Требовать создание организационно-технических условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей и предоставление необходимого оборудования и инвентаря.

3.5. Знакомиться с проектами документов, касающимися его деятельности.

3.6. Запрашивать и получать документы, материалы и информацию, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей и распоряжений руководства.

3.7. Повышать свою профессиональную квалификацию.

3.8. Сообщать обо всех выявленных в процессе своей деятельности нарушениях и несоответствиях и вносить предложения по их устранению.

3.9. Ознакамливаться с документами, определяющими права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.

4. Ответственность

Ассистент учителя-дефектолога II категории несет ответственность за:

4.1. Невыполнение или несвоевременное выполнение возложенных настоящей должностной инструкцией обязанностей и (или) неиспользование предоставленных прав.

4.2. Несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

4.3. Разглашение информации об организации (предприятии/учреждении), относящейся к коммерческой тайне.

4.4. Неисполнение или ненадлежащее исполнение требований внутренних нормативных документов организации (предприятия/учреждения) и законных распоряжений руководства.

4.5. Правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности, в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.6. Причинение материального ущерба организации (предприятию/учреждению) в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.7. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.

Передмова

0.1. Документ набирає в чинності з моменту затвердження.

0.2. Розробник документу: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Документ узгоджений: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.4. Періодична перевірка даного документу здійснюється з інтервалом, що не перевищує 3 роки.

1. Загальні положення

1.1. Посада "Асистент вчителя-дефектолога II категорії" відноситься до категорії "Фахівці".

1.2. Кваліфікаційні вимоги - базова або неповна вища освіта відповідного напряму підготовки (бакалавр або молодший спеціаліст). Підвищення кваліфікації. Для бакалавра - без вимог до стажу роботи, молодшого спеціаліста - стаж роботи за професією асистента вчителя-дефектолога - не менше 2 років. 

1.3. Знає та застосовує у діяльності:
      - основи чинного законодавства України про освіту, соціальний захист;
      - міжнародні документи з питань навчання і виховання дітей, які мають вади у фізичному або розумовому розвитку;
      - державні стандарти освіти, програмно-методичні документи, теорію і практику корекційно-реабілітаційних процесів;
      - цілі, принципи реабілітації дітей, зміст їх навчання та виховання;
      - загальні та спеціальні психолого-педагогічні дисципліни;
      - ефективні методи, форми, прийоми корекційного навчання і виховання;
      - сучасні досягнення науки та практики в галузі дефектології, нормативні документи з охорони здоров'я дітей;
      - індивідуальні особливості та характеристики дітей;
      - правила використання технологічних засобів та обладнання навчальних кабінетів, класів, спортивних та ігрових залів, спеціалізованих приміщень, які створено для реабілітаційної та корекційної роботи;
      - норми педагогічної етики;
      - державну мову.

1.4. Призначається на посаду та звільняється з посади наказом по організації (підприємству/організації).

1.5. Підпорядковується безпосередньо _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Керує роботою _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Під час відсутності, заміщається особою, призначеною в установленому порядку, яка набуває відповідних прав і несе відповідальність за належне виконання покладених на нього обов'язків.

2. Характеристика робіт, завдання та посадові обов'язки

2.1. Бере участь у навчальній, виховній, компенсаційній, реабілітаційній роботі з дітьми, які мають різні вади фізичного або розумового розвитку.

2.2. Забезпечує разом із вчителем-дефектологом умови для засвоєння ними відповідних навчальних та компенсаційно-корекційних програм з урахуванням порушень вікових, індивідуальних особливостей дітей, сприяє їх соціальний реабілітації та адаптації, профорієнтації.

2.3. Вивчає і фіксує динаміку розвитку дітей під керівництвом вчителя-дефектолога, співпрацює із фахівцями над розробленням оптимальної педагогічної стратегії навчання та виховання дітей, які мають вади фізичного або розумового розвитку.

2.4. Залучає членів сім'ї дитини до участі в навчально-корекційній роботі.

2.5. Постійно вдосконалює свій професійний та загальносвітовий рівень.

2.6. Виконує професійні завдання та обов'язки з додержанням норм етики та моралі.

2.7. Веде встановлену документацію.

2.8. Знає, розуміє і застосовує діючі нормативні документи, що стосуються його діяльності.

2.9. Знає і виконує вимоги нормативних актів про охорону праці та навколишнього середовища, дотримується норм, методів і прийомів безпечного виконання робіт.

3. Права

Асистент вчителя-дефектолога II категорії має право:

3.1. Вживати дії для запобігання та усунення випадків будь-яких порушень або невідповідностей.

3.2. Отримувати всі передбачені законодавством соціальні гарантії.

3.3. Вимагати сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків і здійсненні прав.

3.4. Вимагати створення організаційно-технічних умов, необхідних для виконання посадових обов'язків та надання необхідного обладнання та інвентарю.

3.5. Знайомитися з проектами документів, що стосуються його діяльності.

3.6. Запитувати і отримувати документи, матеріали та інформацію, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків і розпоряджень керівництва.

3.7. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.

3.8. Повідомляти про виявлені в процесі своєї діяльності порушення і невідповідності і вносити пропозиції щодо їх усунення.

3.9. Ознайомлюватися з документами, що визначають права та обов'язки за займаною посадою, критерії оцінки якості виконання посадових обов'язків.

4. Відповідальність

Асистент вчителя-дефектолога II категорії несе відповідальність за:

4.1. Невиконання або несвоєчасне виконання покладених цією посадовою інструкцією обов`язків та (або) невикористання наданих прав.

4.2. Недотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії та протипожежного захисту.

4.3. Розголошення інформації про організацію (підприємство/установу), що відноситься до комерційної таємниці.

4.4. Невиконання або неналежне виконання вимог внутрішніх нормативних документів організації (підприємства/установи) та законних розпоряджень керівництва.

4.5. Правопорушення, скоєні в процесі своєї діяльності, в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.6. Завдання матеріального збитку організації (підприємству/установі) в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.7. Неправомірне використання наданих службових повноважень, а також використання їх в особистих цілях.